本文作者： 孙文学
　　墼g塑查塾宣笙筮塑望筮里塑：直簦墨墼：孙文学(湖北农学院荆州434103)摘要：随着知识经济时代的到来，劳动者不仅要掌握熟练的操作技能，更需要具有较高的文化素养，形成较强的综合职业能力，以适应知识和技术不断更新对人才素质的要求。职业学棱要加强文化素质教育，必须要转变教育思想，提高对文化素质教育的认识建设科学的文化素质教育课程体系建立一支高水平的师资队伍。关键词：职业学桩：文化传奇文章素质教育对策全国第三次教育工作会议通过的中共中央国务院关于深化教育改革垒而推进索质教育的决定是构建21世纪有中国特也社会主义教育体系的纲领性文件。职业教育是宴施索质教育的重要途径，全面贯彻落实决定)精神，正确处理职业教育中专业技能教育与文化素质教育的关系，加强和搞好文化素质教育，对于实现职业教育培养目标，造就数以亿汁既有一技之长，又有较高文化素养的创新型劳动者具有重要的现实意义。
　　一、充分认识加强文化素质教育的必要q'azn重要性1．加强文化素质教育是贯彻党和国家教育方针的有效途径《决定中指出，“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节，要促进学生的全面发展和健康成长。
　　”这既为职业学校全面贯彻党和国家的教育方针指明了方向，电是对职业学校的总体婴求。
　　当前，对职业学校提出加强文化索质教育．提出从知识、能力、隶质统一来构建人才培养模式，在注重对学生进行专业技能教育的同时，进行文学、历史、哲学、艺术基本知识和修养以及自然利-学知识的教育，并把这些教育纳人人才培养规划和教学计划，实行第一课堂和第二谍堂相结合，理论教育与实践锻炼相结合，从教育内窖、教育主体、教育环境和教育方式上，把各方面的教育有机地统起来，使教育方针的贯彻更具操作性，从而促进学生的全面发展。2．加强文化素质教育是知识经济和科技创新对人才素质培养的要求职业该网游此点正确教育不同于普通教育．它以培养具有一定24酝霜莳贰可丽丽编辑日期：2000—05—14技术“々长和熟练操作技能的实用技术人才为主要目标。正是这种目标模式，决定了职业学校应注重对学生宴践技能的培养。
　　但随着知阻经济和科技创新时代的到来，社会对人才索质提出了新的要求，主要表现在：其一，在知识经济的形成过程中，需要具有更多知识的劳动者。
　　这对教育，特别是对培养有知识、愤技术、善管理劳动者的职业技术教育的发展既提供了良好的契机，叉提出了严峻的挑战。它不仅要求职业学校培养的人才具有较强的实践能力，还要求具有较高的文化索质。
　　其二，未来教育将是终生教育，社会职业变动较多，每一个人都要有终生学习的准备。如果职业学校不调整培养目标和教育方式，仍然是一手碰(报抓技能教育)一手软(忽视文化索质教育)，那幺培养出来的学生就不能适应21世纪对人才素质和规格的要求。3．加强文化案质教育是学生形成较强综合传奇网游职业能力的基础培养学生较强的职业能力是职业教育的一项重要历史使命。
　　耳5业能力不是操作技能或动手能力，也不是心理学上的能力(bility)，它是指综台的职业能力(ompetence)，包括知识、技能、经验、态度等为完成职业任务所需要的一切内窖。
　　随着市场经济的日益完善和科学技术的不断进步，转岗、换岗乃至下岗等现象将十分昔遍。为此，职业学校必须加强对学生的身心索膻教育，使培养出来的人才具有健康的身心，能够正确乐观地对待：[作中出现的各种现象。一方面，学生通过学习文化知识(包括人文社会科学知姒和自然科学知识)．学会正确认识人与自然、人与社会、人与人的盖系．懂得生命的存在及其价值，从而爱惜生命．自觉注意自己的身心健康另一方面，文：直笠盟塾：塑些壁坐塑宣笙笙塑笙坠塑化索质教育能提高学生的精神境界，使他们能够正确认识和超越现实生活和工作中的种种矛盾，从而产生坚韧不拔的毅力和自强不息的奋斗精神，有了这些可贵的品质，就能为学生形成较强的职业能力打下良好的幕础。利学文化素质教育对学生思想道德、业务系庙和心理身体素质及其他能力的形成具有基础性神决定忡作用。二、加强文化素质教育的对策思考1．转化教育恩担观=叁，提高对文化素质教育的认识是关键。
　　加强文化素质教育，要求职业教育的各有关部门、各教学单位转变重实践技能培养、轻文化索质教育的思想观念，克服职业至上的思想，建立两手都要硬的教育思想观念。著名科学家爱心斯坦曾尖锐地指出，学校的目的始终应该是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐发展的人，而不是作为一个专家。长期以来，职业学校在办学思想上片面强调对学生进行专门知识的传授，而忽视全面素质教育技术，其根源在于对教育的本质、教育的价值观存在不正确、不全面的看法，没有立足于培养和谐发展的人．没有把知识、能力、素质三方面的教育和培养统一起来。职业教育应该确立以“育人为中心”的教育思想观念，即教育的首要任务和根本目的是把学生教育成真正的人，给他们合理的Ⅻ识结构和复合性知识，设置科学合理的文化索质教育课程，加强文化素质教育。2．建立科学的文化素质教育课程体系是重点职业教育有其独特的内在教育规律和特点，要加强和搞好文化隶质教育，必须建立科学的文化课程体系，各十学枝庙根据自身特点来设置文化课程。
　　总的来说．文化课程的醍置要体现以下几个原则：④公共性原则。所设置的文化课程必须适应各个专j『k学牛学习，既翌充分体现共性，又要有一定的针对性②步而精原则。
　　所设置的文化课程和数利要精心选扦．既要让学生掌握较为宽厚的基础文化理l包知识，又不能面面俱到③层次性原则。要结台学生文化基础差异和所学专业的不同采取不同的课程设置和教学要求(4)渐进性原则。文化素质教育要循序渐进地贯穿十整个学习过程中，不能一蹴而就渗透性原则。要求专业课程中也要渗透进相关的文化素质教育内容。根据上述原则和职业教育的自身特点，职业学校的文化素质课程可设置三个模块：一是社会科学模块，以政治理论课程和思想品德课程为核心．主要包括邓小平理论、哲学、法律常识、职业道德、就业指导等谍程，同时，还婴安排一些专题讲座二是自然科学幔块，包括数学、物理、化学、基础英语、汁箅机基础等课程，这是文化素质教育课程中的重点和核心内容，约占整个文化素质教育教学总新开传奇时数的60％三是人文艺术类和心理类课程模块，包括语言、写作、文学鉴赏、音乐、美术、书法、绘画、公共关系、心理学等课程和相关的专题讲座。3建设一支高水平的文化素质教育师资队伍是保证要保证文化索质教育落到实处和教学效益的高质量，必须有一支高质量和高索质的教师队伍作保证。教师队伍的建设，首先必须全面转变教帅的教育思想观念。课程改革同时也是教师的观忠与隶质改造的过程，要使广大教师改变以往忽视殳化基础课和人文素质教育的片面教育思想观忠．从思想上充分认识文化基础课和人文素质教育的重要性其次是全面提高教师的文化科学知识水甲，正中之重是提高文化课教师的业务水平。要不断加强教师的培训和提高，使之不仅具有精深的本学科知识修养，义要具有广陴的蹄学利知识修养，注重知识的不断更新，达到“枯、株、广、博”新开传奇。这里要特别强调教师必须具胥r博的文化科学基础知识。广博的文化科学，=¨讥修养是建立教师威信的重要条件之一，也是加强学生文化紊质教育的有力保障。
　　职业学校要在文化教帅队伍建上花大力气，除加强在职教师的培训与提高外，还耍不断充实文化教师队伍，建立只有较强激励和约束性质的文化课教师教学管理机制，严格评价与考核制度，努力建设一支高水平的文化素质教育教学师资队伍，这是实现教学效益最优化的可靠保证。
　　4．深化教学改革，提高教书育人的效果是根本途径提高学生文化索质，必须通过深化教学改革、提高教书育人的效果来实现，其主要措施与方法是：全面修订教学计划，将文化素质教育课程纳教学计划之中．确立文化素质教育课程的基础件地位。一般来说，文化素质教育课程与专业理论课程课时之比不低于4：6改革教学内容，将文化隶质教育融人各类课程教学之中改进教学方法和考核方式，采取灵活多样和生动活泼的教学形式，考核不以分数作唯一标准加强校园文化建世，刨设有利于形成学生健康身心的人文环境成立各种课外活动中心，指导学生开展与文化索』五教育有美的活动。
　　本文《职业学校加强文化素质教育的思考》 --- 作者： 孙文学