本文分析了软件工程课程的特点，结合在高校教学网民们都喜欢玩过程中存在的一些问题，提出了应从激发学生兴趣，注重实践教学等方面进行改进的建议。关键词：软件工程；教学；实践1．引言软件工程是计算机科学与技术专业学生的一门重要的必修专业课．是应用计算机科学、数学及管理科学等原理来开发计算机软件的工程科学．它的教育培养目标是让学生了解和掌握软件开发中的方法学和工程学知识，并应用于实践。在实际教学过程中．这门课程的教学效果往往不是很理想。
　　教师觉得这门课程教起来比较困难．大部分学生感觉枯燥无味．所学知识没什么实际用处．很难达到较好的教学效果或获得较强的实践能力。
　　针对这种现象，根据自己在教学过程中的体会，分析软件工程课程的特点。提出几点建议。2、软件工程课程特点软件工程课程要求学生学习软件工程的基本原理、概念和技术方法．自觉遵循软件工程方法论中的规范和工业领域的行业标准．目的是提高软件开发生产率．减少软件开发和维护的错误，确保最终用户软件产品的质量11传奇网。其特点如下：2．1要求的先修课程较多要求学生在学习该门课程之前．已经完成程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构和操作系统等课程的学习，这些课程都是计算机专业学生的重要基础课程．也是衡量一个学生是否具备计算机领域开发技术能力的基准。2．2应用实践性较强软件工程是用来指导计算机软件开发和维护的一门工程学科．采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件，因此。在教学过程传奇地图中必修强词理论与实践相结合。注重培养学生软件开发技术与开发能力。2-3理论知识比较抽象难以理解软件工程讨论的原则、技术和方法都是抽象的．而应用这些原则、技术和方法的效果体现在软件开发全过程中，软件生命周期某个阶段的成果对工程的影响往往不在这个阶段本身反映出来。并且软件工程理论是正反两方面的经验总结。
　　既有成功项目的经验。更有失败项目的经验。3、教学过程中存在的问题首先．学生对软件工程的抽象理论容易感到枯燥无味．主要因为这先进网游门课程不涉及具体软件项目．很少涉及具体算法。而且由于学生开发经验所限．学生很难在头脑中将软件工程的抽象理论和实际联系起来。其次。学生参与的实践一般仅限于小项目。在学校里，为教学而设的一些实践环节．例如课程设计．涉及的多是小型软件系统。它们在规模和复杂度上都远远不如实际开发的系统。学生为完成这种系统往往只需要写较少量的代码。在这种小规摸的非正式系统中运用软件工程．很难从中看出软件工程的作用。实际系统中．选择方案的微小偏差可能会造成较大的影响。但在仅几百行代码的系统里。情况就不同了，这时如果方案选择错了，可以较容易地推翻重来，而不需要付出多大代价。
　　学生因此容易轻视软件工程。此外，在教学过程中，教学内容重理论轻实践。4、改进措施结合软件工程的特点和教学中存在的问题提出以下几点建议：4．1注重教材选择．激发学生兴趣选择教材．应当看它是否体现了教学指导思想和课程基本要求．是否有利于提高教学质量．是否适合本领域对象的特点。此外．从课堂气氛、内容选择、语言表达等方面激发学生兴趣。选择一些学生感兴趣的内容．鼓励学生多参与．不能总让学生被动地听．在讲解时应尽量营造探究气氛。增强教师与学生的交流互动。4．2加强实践环节．改革考核方式软件工程是一门实践性很强的学科．在讲授计算机软件工程课程时要有意识地培养学生的创新精神．培养学生善于动脑动手．并且能把两者结合起来的能力。可以让学生参与一个长期(不少于一年)的软件项目。这种项目应包括分析、实现、软件维护、软件重用、对现有软件的扩展完美国际，以及团队合作、项目管理等等。让学生长期接触这个项目，使他们可以在这个平台上观察或自己动手实践软件工程的过程和方法：既有机会获得正面成功经验．也有机会得到反面失败的教训。还可以让学生参与教师的研究课题或介绍．鼓励学生到社会上的软件公司去实习、兼职。5．结束语总之．对软件工程课程要不断地进行改革．在实践中要发现问题，解决问题。不断地改进教学方法和教学内容，使学生我玩传奇把软件知识更好地运用在自己的专业中。增强自身的综合素质。
　　以实现学习目标。
　　参考文献：1．张建莉．软件工程)课程教学的若干思考仍．长治学院学报．2006．23(2)：75-762．张海瘩．软件工程导论(第五簟)．北京：清华大学出版社．2008软件工程教学策略的探讨作者：闫晓薇作者单位：滨州学院计算机科学技术系,山东,滨州,256603刊名：福建电脑英文刊名：年，卷(期)：2009,25(7)被引用次数：1次参考文献(2条)1.张海藩软件工程导论20082.张建莉<软件工程>课程教学的若干思考[期刊论文]-长治学院学报2006(02)引证文献(1条)1.吴晓姝"项目先导式"的软件工程教学模式的探讨[期刊论文]-电大理工2010(2)。