针对计算机网络基础这一课程的特点，以及学生在学习这门课时遇到的问题。结合自身的教学体会对教学方法提出了几点看法，以探索出一些有效的，易于学生接受、掌握的教学方法与手段。
　　关键词：计算机网络；教学方法计算机网络的产生和发展，特别是的发展在现代科学技术史上具有重大的意义和深远的影响。在信息时代．计算机网络为人们在世界范围内的信息交流铺设了四通八达的高速公路。它改变了人们的工作和生活方式．拉近了人们之间的距离。人们可以在网上举行科学会议，进行电子商务、远程教学和医疗会诊。掌握计算机网络知识和技术已经成为人们特别是青年一代必备的技能。一、网络基础课程特点”计算机网络我认为不是正确基础”课程～般包括数据通信原理与实现技术、网络体系结构、局域网及广域网原理、网络互联原理与技术等内容。它是计算机专业、尤其是计算机网络专业的核心基础课程．在计算机网络专业的课程设置中占有极其重要的地位和作用。课程基本概念多，内容枯燥．专业术语比较抽象。学生难懂、难学，在有限的时问里要把计算机网络的概念、原理讲清楚，还要结合实际．再加上课时少．学生在学的过程中往往觉得比较困难，无从下手。二、传统课程教学方法上的问题1．多年来．该课程一直延续着传统的教学内容和教学模式：以网络的工作原理为纲、以0模型为主线进行理论教学。教学内容理论多实践少，知识点相对陈旧，教学方法较单一。2．要学好网络基础．就必须牢固掌握的网络基本工作原理相关。同时还要拥有相当的网络实用技术知识和技能．而学生对学习的目的并不十分理解，往往只对实际操作感兴趣老传奇，而忽视网络的基本原理性知识．3．由于缺乏配套的网络原理和实用技术实验．使得网络基础课程显得抽象、空洞，学生很难理解和掌握。无法将所学的课本知识融会贯通，从而使学习的积极性大打折扣。三、课程教学方法的改进1．理论联系实际．激发学生兴趣计算机网络在我们生活中扮演着重要角色．学生对于网络往往有很大的兴趣．但当接触到书本上的理论知识时．又会觉得与自己希望中的．或是平时生活中的网络知识有很大差距，就会大大降低学习兴趣。在这个时候，如果能有效的将课本上的理论知识与学生平时生活中上网遇到的问题结合起来．便能激发起学生的学习兴趣。以学生上网，登录一个网站为例。解释服务器的工作原理!要去某个网站，打开浏览器，然后加载页面。如何用网络基础知识解释这一过程。提出问题．开始分析的客户，服务器模型：在每个服务器上有一个服务进程在的80端上监听由浏览最新的传奇器发来的建立连接请求：在连接建立之后。浏览器和服务器之间使用超文本传输协议1协议进行信息传输：超级链接是使用(统一资源定位符)来找到目标网页的。由三部分组成：·协议类型(11、丌、等)：·网页所在机器的地址(域名或地址)：·包含网页的文件名称．浏览器确定，通过解析地址，建立1℃连接，向服务器发出的请求取回网页．释放连接．并显示网页中所有的文本。
　　然后．浏览器逐一取回网页中的图象。学生在学习玩家爽了的过程中可以充分结合实际用到的知识．拉近了与实际的距离。既理解了知识。又可以用这些知识解释分析实际问题．学习效果较好。2．教学内容要主次分明、重点突出计算机网络基础这门课程涉及了大量的概念、定义和算法等。这些内容理论性较强，如果在讲课中只是泛泛而谈．学生将什么也学不到。所以在授课的过程中一定要重点突出．注意知识内容的相互渗透、融合和迅速更新。在教学过程中以提出问题、分析问题、突破难点、总结归纳的顺序。将复杂的知识简单化，提取重要框架．为学生的自我学习打下坚实基础。
　　以计算机网络的主要性能指标这一知识点为例：采用启发式教学方法．1)提出网络性能这个常见问题．学生马上会联想到网速的快慢，如何解释这一问题，引出内容，网络的主要性能指标。2)分析网络性能的两个主要性能指标：带宽和时延带宽：本来是指信号具有的频带宽度。现在指数字信道所能传送的”最高数据率”的同义语。
　　时延：指一个报文或分组从一个网络的一端传到另一端所需的时间。包括：发送时延、传播时延、处理时延。3)采用比喻、图例的方法讲解发送时延和传播时延的区别．将数据传输比喻为火车经过隧道．在隧道内外会以不同的速度行驶，解释传播时延与处理时延。以形象简化的概念帮助学生理解4)总结归纳，提取重点。强化记忆。复杂的性能指标，我们只需要记住重点：带宽。时延，在时延中有了比喻，图例，就很好理解发送时延、传播时延、处理时延。3．使用思科配套教程．结合考试．加强实用技术实验认证(一思科网络安装和支持认证助理)是整个认证体系中最初级的认证，同时它也是获得认证、认证和认证的必要条件(认证、也认证不强制要求)。而且许多专业认证也要求考生首先得认证。采用思科网络技术学院教程，此课程是思科网络技术学院4门新课程中的第一们。主要内容就是网络基础知识．并且有配套的实验与学习指南，具有很强的使用性。同时这门课也作为后续课程路由交换的基础．使得学生的学习有很强的系统性与良好的衔接．并为学生将来参加考试奠定了热血传奇游戏良好的基础，解决了理论与实际结合不够密切的问题。浅谈网络基础教学方法作者：尚晖作者单位：浙江工贸职业技术学院,浙江,温州,325003刊名：福建电脑英文刊名：年，卷(期)：2010,26(7)。